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幼儿园学前班数学下册课时计划表:第21课时认识长方体

幼儿教案 / 2017-01-04 / 丽丽老师 / 22℃
1、教师一手拿出长方形纸片,问幼儿是什么形状,另一手拿起长方体积木,问幼儿这块积木和纸片样子一样不一样,什么地方不一样,让幼儿看出积木的一面也是长方形,但是有好几个面。
2、出示长方体积木,将各面上的不干胶纸一一撕下贴在黑板上,让幼儿数一数是几张,再将6张长方形不干胶重叠一起,先让幼儿数一数一共有几张纸片,再看一看哪几张的形状、大小完全一样。
3、在幼儿动手感知和与老师一起观察分析后,引导幼儿归纳出,这块积木也有6个面,6个面都是长方形,对着的面个面是一样大的,告诉幼儿,像这样有6个长方形的面,两个对着的面是一样大的物体叫长方体。
4、出示一个有两面是正方形的长方体积木,让幼儿把此积木和6面都是长方形的积木比较观察,使幼儿了解这块积木也是长方体。
5、再出示各式长方体纸盒,问幼儿:它们各是什么形状?使幼儿进一步明确,只要是有6个长方形的面,或者4个长方形面,2个正方形面,对着两面的形状、大小完全一样的物体,不管她的长短、厚薄、宽窄、空心、实心都是长方体。
6、让幼儿说出自己周围生活中哪些东西是长方体的。
7、指导幼儿用作业纸折出一个长方体,数一数有几个面,使幼儿清楚地感知到体是由面构成的。

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