《会变的颜色》
简单的科学小实验目标：
1、让幼儿知道红、黄、蓝可以调换出各种颜色，并知道红、黄、蓝是三原色；
2、通过小实验及孩子们的新手操作，提高幼儿的动手能力和思维能力，锻炼其科学的思维方法。
准备：
广告色红、黄、蓝，水杯、水、画有彩虹的图画
过程：
1、出示图片引导孩子观察彩虹的颜色，告诉孩子们彩虹的七种颜色都是由三种颜色调制成的。
2、出示三原色。教师示范调色；
3、请幼儿用三原色尝试调色。
4、小结：请小朋友说说什么颜色加什么颜色会变成另外一种什么颜色。
《空气娃娃在哪里》
简单的科学小实验目标：
1、提升幼儿学习的兴趣，激发幼儿探索奥秘的兴趣；
2、引导幼儿感知空气的存在，知道我们的生活离不开空气。
活动准备：
过程：
1、猜谜语：
看不见、摸不着，抓不住，闻不到，你需要，我需要，离开它，活不了。
2、引导幼儿寻找空气在哪里，（用眼睛看，用手摸，用鼻子闻等），让幼儿初步感知空气的特点。
3、教师出示塑料袋，并用袋子装空气，将口扎起，袋子鼓起来。请幼儿说说是什么东西？
4、在空气中点燃蜡烛，请幼儿观察燃烧情况。
5、将透明的玻璃杯罩在燃烧的蜡烛上，请幼儿观察情况，并尝试说出原因。
6、做小实验：会跑的汽球，请幼儿说说汽球为什么会跑起来。
7、小结：我们的身边到处都有空气，我们的生活离不开它。
《神奇的颜料》
简单的科学小实验目标：
1、幼儿通过操作实验，发现颜色的变化；
2、培养幼儿探索科学的奥秘。
活动准备：
紫甘蓝、开水、两个小碗、几块干净的面条、筷子
牛奶、柠檬汁、醋
活动过程：
1、教师以魔术师的身份出现;
2、出示紫甘蓝菜，引起幼儿的兴趣。
3、撕开紫甘蓝，放一片在小碗里。小心地往碗里倒入开水，用筷子搅拌，红色卷心菜会把热水染成蓝色，
4、把蓝色的水倒在另一外碗里，让水冷却，把准备好的布条浸在蓝色的水里，然后把面条晾干；
5、把晾干的布条分别蘸上牛奶、柠檬汁，让孩子仔细观察会发现什么？（有同物质会使面条变成不同的颜色）
6、把醋倒入蓝色的水中，等片刻，请幼儿观察，水像被施了魔法一样，变成了红色。
小结：像柠檬汁这样的物质会让蓝色的布条变成粉红色，而牛奶是中性的，不会改变布条的颜色。
《不起泡的肥皂水》
简单的科学小实验准备：
肥皂水一杯、吸管一根、醋
过程：
1、教师用吸管粘肥皂水吹泡泡，引起幼儿兴趣，并提问：你知道这是什么吗？
肥皂水可以用来干什么？
2、好，现在我在肥皂水中加入一样东西，先让幼儿闻一遍说出是什么（醋），然后把醋倒入肥皂水，用吸管搅拌后，再吹吹看。怎么也吹不出泡泡了。
3、小结：在肥皂水里加醋后，肥皂水中的高级脂肪酸就被分解了，所以吹不出泡泡来。
《变色陀螺》
准备：
白纸板、剪刀一把、一支铅笔、一支圆珠笔芯、水彩笔一盒、
过程：
1、出示事先做好的陀螺，
“小朋友们，看，这是一个会变魔术的彩色陀螺，你们想不想也有个会变魔术的陀螺呀？那就动手和我一起做吧。“
2、从白板纸上剪下一个直径为8厘米左右的圆。
3、用铅笔把圆分成7等分，用彩笔分别涂上红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色；
4、用地支圆珠笔芯穿过圆片中心，做一个陀螺，然后转动陀螺，仔细观察，转动起来的陀螺是彩色的吗？（不，是白色的）
5、提问：为什么彩色的陀螺转起来是白色的呢？请幼儿尝试回答。
小结：因为陀螺转起来时，七种颜色好像重叠起来进入我们视线里，看起来就好像是白色的。
《会变的水》
简单的科学小实验目标：
1、感知水和水蒸气互变的现象；
2、引发幼儿关注自然现象的兴趣，激发其探索的欲望。
准备：
烧杯、酒精灯、玻璃板、干湿毛巾、
活动过程：
1、比较湿干毛巾有什么不同？
2、小实验：水和蒸汽
把烧杯放在酒精灯上烧，看看烧杯里的水有什么变化。当烧杯口往外冒气里，把玻璃板放在杯口上方，看看玻璃板上有什么？
3、小结：当烧杯在酒精灯烧时，烧杯里的水会变热，一部分水会变成水蒸汽飘出来。当遇到比较凉的玻璃板时，水蒸汽就会又变成水了。
《糖怎么不见了》
简单的科学小实验目标：
激发幼儿对溶解现象的好奇心，引导幼儿观察溶解的现象，并能用语言表述自己的发现
准备：
每人一杯水，一块冰糖
盐、奶粉、果珍、味精等若干、5个一次性杯子
过程：
1、让幼儿观察糖的溶解过程，激发幼儿兴趣
“你们看，这是什么？”（冰糖）“如果把糖放在水里会怎么样呢？”
“好，现在把冰糖放入杯中，你们认真观察，看冰糖会怎么样？”
请幼儿试验，观察表达交流，（糖慢慢变少，最后完全消失，溶解后的水变甜了）
2、引导幼儿讨论溶解现象
“你们刚才看到糖放到水里怎么不见了？它真的没有了吗？它到哪里去了？它现在变成什么样子了呢（溶解在水里，使水变甜了，溶解就是化了。）
3、引导幼儿联系期货溶解现象，拓展幼儿的经验
“好，老师这里还有盐、奶粉、味精、果珍，分别放在水中溶解。”
4、小结：我们发现糖、盐、果珍、奶粉放在水里替化掉，这叫做溶解，还有哪些东西放在水里会溶解呢？
《感觉水温》
简单的科学小实验目标：
1、通过触摸感受水的温度
2、了解水的凶险性，增强幼儿自我保护意识。
准备：
三个透明的杯子
过程：
1、 出示三个装有开水、温水、凉水的杯子
2、让小朋友来感受水的温度并提问：
A、哪个杯子里的水烫手，你能摸吗？
B、哪个杯子里的水是凉的？
C、我们可以喝哪个杯子里的水？
3、通过实际操作，让幼儿知道什么水不可以摸，什么样的水可以喝,提高孩子的自我保护能力。
《品尝味道》
简单的科学小实验目标：
1、通过品尝说出酸、甜、咸
2、说说生活中酸、甜、咸的食物
准备：
杯子、糖、盐、醋
过程：
1、教师分别把糖、盐、醋放到不同的杯子里，让幼儿一一品尝，并说出它们的味道，
2、说说生活中有哪些食物的酸酸的、甜甜的、咸咸的味道。
通过品尝，让小朋友知道生活常见的调味品的味道。增加生活经验。
《带电的汽球》
准备：
两个汽球、线绳一根、白纸一张
过程：
1、提问问题：两个汽球在什么情况下会相互吸引，什么情况下会相互排斥？
2、将两个汽球分别吹起来并将口系住，用线将将两个汽球连接起来。
3、用汽球在头发（或羊毛衫）上摩擦；
4、提起线绳，两个汽球立刻分开了。
5、将白纸放在两个汽球之间，汽球上都吸在了白纸上。
