宝宝走过了第一个年头，开始了第二个年头的成长生涯，此时的宝宝在大动作、语言、精细动作方面有了更大的进步，可以玩的亲子游戏也更加丰富了，早教方案也要有所升级，才能更好的开发宝宝智力。
1岁的宝宝开始咿呀学语了，会爬了，有的宝宝还能走上几步路了，手指也变得更灵巧了，这个时候宝宝的亲子游戏就更丰富啦！那么，如何给12-14个月的宝宝设计早教方案呢？以下从智力、语言、音乐、动作、情绪及社会性行为5个方面为你介绍丰富的早教游戏。
1我喜欢的东西
方法：把几张孩子喜欢的图片塞入活页夹，可以让孩子从报纸或杂志上选取图画。你们可以一起看这本活页夹，说出每一样物品的名称，孩子也可以自己坐着去翻阅这些图片。
目的：培养识字前能力，激发有创造力的游戏活动。
2到处有声音
方法：坐在屋前的草坪或公园的长椅上，告诉孩子你们所听到的每一种声响-狗叫、汽车喇叭声、自行车铃声、鸟叫声等等。
目的：培养社交能力和声音意识，了解日常事务。
3雨点落到我头上
方法：在给孩子洗澡的时候，可以用浴巾或手指轻轻地滴水到他头上，同时唱起一首跟“雨”有关的歌。
目的：提供一种独特的触觉和音乐经验，培养语言能力，促进社交能力。
4父母的阅读时间
方法：把孩子抱在膝上，不是给他读儿童书，而是对他读你自己想读的东西-报纸、杂志、食谱、朋友来信等等。
目的：培养识字能力，促进社交能力。
5你看到我所看到的东西了吗?
方法：和孩子玩一个经典游戏：“你看到我所看到的东西了吗?”(一个人说，我看到一个又红又大的东西，另外一个人猜：“救火车、球”等等。)让孩子选择一件物品，在你说出正确答案之前，故意说出一长串不正确的物品名称。
目的：促进语言能力的发展，增加词汇量，提供解决问题的经验。
6保持沉默
方法：当你的孩子很兴奋地想告诉你点什么，但又一下子无法找到合适的词时，请你保持沉默，让他自己努力找到所需的词汇。等他说完后，重复他所说的，并向他作解释。
目的：提高语言能力，增强信心，促进社交能力，让他知道你正在听。
7快和慢
方法：从一首儿歌开始，最好是一首押头的儿歌。先慢慢地重复唱，然后再加快速度。这样几次后，速度时而加快，时而放慢。
目的: 培养语言能力和模仿能力。
8空的和满的
方法：在地板上放两只空的篮子，在一只篮子中放一些玩具，告诉孩子空与满的区别。然后把玩具从一只篮子全部倒到另一只篮子内，再问孩子哪个空，哪个满。
目的：教孩子数数，介绍空与满的概念。
9近和远
方法：背靠墙并排坐在地上，从两腿之间滚出一个球，让孩子也这么做。然后，问孩子哪个球滚得近，哪个球滚得远。
目的：发展大动作和精细动作技能，介绍远与近的概念。
促进智力发展的游戏
10帽子戏法
方法：拿一顶旧帽子，帽子深到能藏住物体，又能使小孩触到其底部。轮番往里扔积木，边扔边数数，或指出它的颜色，或按特定的顺序扔。
目的：锻炼精细动作技能，提高记忆力，并教授数字和语言的概念。
11趟水
方法：找一个小水潭，脱掉鞋，从水中走过，在你走的时候握住孩子的双手，并说明在水里抬足、迈步要比陆地上难。
目的：培养肌肉知觉、意识和因果关系感知能力。
12喂鸟
方法：在孩子的窗台上放一个喂食器。你可以把花生酱抹在松球上，再把它在芝麻中滚一下，便做成了一个很好的喂食器。
目的：为孩子提供感受大自然和接触野生动物的个人经验，激发想象性游戏。
13读与嗅
方法：自制一本嗅觉书。把三四张纸钉在一起，在其中一张纸上滴上香精，把一片桉树叶粘在另一张纸上，在最后一张纸上滴上香水。
目的：培养识字前能力，激发想象性游戏，提供一种独一无二的触觉经验。
14刷子
方法：在一个中等大小的盒子里放一把梳子，一把牙刷和一把硬毛刷，让孩子自己去摸索。
目的：提供一种很好的触觉经验，加强记忆力。
15爬盒子
方法：把一只大盒子侧过来放，里面装满填充式动物玩具，然后向孩子演示如何爬进去。另外，也可往里放满网球，或是做从干衣机中拉出干热的毛巾的动作。
目的：提供很好的触觉体验。
16公园散步
方法：找一片刚修剪过的草坪，脱掉孩子的鞋子，让草直接触到他的脚趾!然后和他谈谈在草坪上走与在地毯或地板上走有什么区别。
目的：提供很好的触觉体验，激发有想象力的游戏。
17扑克游戏
方法：用一副普通的纸牌，向孩子展示如何把梅花和红桃理在一起，然后把纸牌分成红色和黑色各一堆。
目的：一堂教授颜色及形状概念的好课。
18泡沫塑料人
方法：用笔在一块薄的塑料中画出几个小人，用刀割下，用笔、毛毡碎片或人造羽毛加以修饰。用这些小人表演舞蹈、短剧或一个茶会。
目的：锻炼精细动作技能，激发有想象力的游戏。
19钓鱼
方法：在孩子最喜欢的玩具上绑一根绳子，然后把绳子绕在椅子或家具上，当孩子走到跟前，让他把玩具拉出，就仿佛他钓到了一条鱼。家长应小心监护，游戏结束应把绳子妥善处理。
目的：这是表现因果关系的一个典型例子，也可以培养大动作技能。
20人体彩绘颜料
方法：涂颜料不再只是用手指了!可以让孩子用脚、胳膊蘸颜料-你甚至可以用布丁做颜料!制作一张记录孩子成长过程的手印或脚印的图表。
目的：教授因果关系，为孩子提供一种独特的触觉体验和成长的实例。
21归类
方法：找一个孩子最喜欢的玩具，或是一只填充动物，或是一辆小车，让孩子去找与它相同颜色、大小和质地的玩具。如果可能，把相似的东西收集放在一个小盒子里。
目的：激发想象性游戏，培养学前数学和分类能力。
22量杯装沙
方法：取两只量杯，在一只杯子中装1/4的沙，在另一只杯中装满沙，让孩子一手握一只，告诉他哪一只杯子份量重;然后把沙倒成两堆，并告诉他哪一只杯子装有更多的沙。另外，也可换一种方法，试试把沙弄湿的效果。
目的：展示因果关系，培养学前数学和精细动作技能。
23指鼻子
方法：你坐在大穿衣镜前，让孩子站在你前面，你指着自己的鼻子，缓慢而清晰地说：“鼻子”，然后指着他的鼻子再说一遍。再指向脸上的其他部位进行表述。当孩子开始熟练起来的时候，你就故意犯几个错误让他纠正。这样做他会觉得很有趣。
目的：培养语言学习能力和自我意识。
24数书
方法：坐在书架前，并让你的孩子坐在你的膝盖上，慢慢地数书架上的书。开始时只数几本，再逐渐增加，同时按书的颜色进行分类。
目的：培养识字前技能及数数能力。
25扔石子
方法：在一只桶或盆中装入10厘米深的水，让一块石头从20厘米高的地方落入水中，再把另一块石头从25厘米左右高的地方落入水中，你可帮助孩子做。然后再换稍大的石头。注意不要用可能伤及脚趾的石头。
目的：展示因果关系，培养精细动作技能和学前数学能力。
26看镜子
方法：轮流看一面手握的镜子。在镜子上盖一层有色的玻璃纸后再看，然后试着把黄色和绿色、红色和蓝色混在一起。
目的：展示因果关系，教授色彩概念，发展自我意识。
27贴胶带
方法：在孩子衣服上粘一条胶带，让他体会揭下来的乐趣，然后让他在你身上也粘上胶带。
目的：加强精细动作技能，讲授因果关系。
28袜子在这里，衬衣在那里
方法：根据每个抽屉里的衣物，在孩子的衣柜外放上相应的图片，并在每张图片上标出相应物品的名称;然后，等到要把抽屉里的袜子(内衣或衬衣)拿出来时，就问孩子在哪里可以找到袜子。
目的：培养识字前能力，锻炼记忆力和良好的生活习惯。
29找玩具
方法：找几个没有缺口的塑制水果杯或酸奶杯，注意杯沿不要太锋利。先将杯子洗净，当作套杯堆在一起，然后把玩具藏在杯中或杯子下面。
目的：加强精细动作技能，以及数数和记忆能力。
30洞里的玩具熊
方法：这是一个经证明是可靠地鼓励孩子玩躲猫猫游戏的好办法。开始时用孩子最喜欢的填充动物玩具作示范，让填充动物在毯子下走。如果孩子自己不去找玩具，可以让他为你去找。
目的：训练记忆力，激发想象性游戏和培养社交能力。
31感觉书
方法：把一些不同质地的东西钉在一起，做成一本能培养感觉的书;其中一页用的是非常精细的砂纸，另一页则是丝绸等。
目的：培养识字前能力，发展精细动作技能，提供接触不同质地物品的经验。
32醒来吧!鼻子
方法：叫孩子起床的一种习惯。一部分一部分地“叫醒”孩子的身体。先摸到孩子的鼻子，说：“醒来吧!鼻子!”然后移向耳朵、胳膊、膝盖等等。
目的：培养自我意识，提高社交能力。
33浴巾中有什么?
方法：这个游戏可作为洗澡过程的一部分。把孩子洗澡时玩的玩具包入浴巾，把它们排在浴盆或水槽边，让孩子去发现里面有什么。为给孩子一个惊喜，可在里面放上他的洗澡香波瓶或一支牙膏。
目的：发展记忆力和社交技能。
