有一天，科学老师布置我们预习科学课《我的水钟》，说市教育局的领导会来听我们班的课，要求我们按照教材上提供的方法每个小组制作一个水钟，准备上实验课要用。
我们认真仔细地预习了课文一遍，了解到课中要我们用塑料瓶制作一个能计时10分钟的水钟。水钟的设计制作方案是：将两个饮料瓶分别剪开，一个剪去底部，一个剪去上部，在瓶盖上钻一个小孔，再把它们组装起来，画上刻度（如下图）。
我们觉得这种水钟太简单了，很容易制作，但滴水的速度不好控制，孔钻小了，怕脏东西把出水孔给堵塞，影响滴水速度，孔钻大了，又怕瓶子里的水一下子就漏完了，计时不了10分钟……
用什么方法来控制滴水的速度最好呢？我们小组经过认真讨论和思考，想到了用输液装置中的控制器来控制滴水速度，制作一个与教材中有所不同的新型水钟，小组长分配给我们每个人的任务后，接下来就是找材料和制作了。制作这个水钟要用一个矿泉水瓶，一个打吊针用的输液控制器。
矿泉水瓶家里有，在回家的路上我们到附近的诊所要了一个输液控制器，回到家里就开始制作起来：先找到了一个矿泉水瓶，用一根小铁钉再瓶盖上钻一个孔，孔不容易钻，钻得很小，插不进输液管，怎么办呢？我想出了一个办法，把小铁钉用布包起来，用打火机烧一下小铁钉，再去钻孔，结果很容易把孔钻大了，试了一下正好能插进输液控制器，水钟就这样做好了。
接下来就是做试验了，先关闭控制器，打开瓶盖装满水，然后倒过来，看着时钟，等秒针走到12的时候实验开始，打开控制器，看着水从一根管子往下流，空气从另一根管进，在水中冒气泡，跟医院里打吊瓶的情境一样。时间一分一分地过去，我们在饮料瓶上画刻度，可只画上一点点痕迹，怎么也画不现，等到第10分钟，瓶子里只剩一点点水了，我们的水钟正好能计时10分钟。我们把做好的水钟拿到学校来给老师看，老师表扬了我们：“这个水钟很有创意，你们真会动脑筋想办法……”。
