幼儿园小班数学活动教案—《小兔的连衣裙》

幼儿园小班数学活动目标：

1、尝试按照连衣裙的颜色、扣子的形状。扣眼的多少一一对应的缝纽扣、挂裙子。

2、能手口一致地点数裙子上5以内的扣子数量。

3、体验帮助小兔子缝纽扣、挂裙子的乐趣。

幼儿园小班数学活动准备：

1、人手一份材料：红黄蓝三个衣架，红黄蓝三条不同颜色的连衣裙，连衣裙上分别有3、4、5个扣眼，三角形、圆形、方形三种不同形状的白扣子。

2、小兔的图片、操作时的音乐、展示作品展。

活动过程：

一、出示连衣裙，引起幼儿注意

1、师：“今天呢，我请来了一位小客人，瞧，它是谁？”（小兔）

2、师：“对，是小兔，它准备要开一家服装店，由它自己来设计衣服，今天它带着它设计的连衣裙来到了我们班里，先要请小朋友来欣赏一下。”

二、教师出示三种不同颜色的连衣裙，由幼儿发现问题。

1、师：“哇，多漂亮的连衣裙呀！请你仔细观察一下，发现什么不一样的地方吗？”（请个别幼儿回答）

2、情况一：若幼儿说到颜色不一样时；

师：“嗯，你发现了三条裙子的颜色不一样，那分别是什么颜色呢？”（红色、蓝色、黄色）

3、情况二：若幼儿说道纽扣的形状不一样时；

师：“哇，你的小眼睛真厉害，原来呀，这些连衣裙上的扣子也是不一样的形状呢。”

教师总结：黄色的连衣裙上的扣子是圆形的，红色的连衣裙上的扣子是三角形的，蓝色的连衣裙上的扣子是正方形的。

4、情况三：若幼儿说道纽扣的数量不一样时；

师：“你观察的真仔细，这三条连衣裙上的扣子数量也是不一样的啊！那我们一起来数一数吧！”

5、教师引导幼儿发现“纽扣还没缝好”这一问题。

师：“粗心的小兔呀，还发现了一个问题，它的连衣裙还没有完成呢！你发现了吗？”

6、师：“原来小兔的扣子还没有缝好呢！它想请我们来帮帮忙。

①教师：“我这里有一个纽扣盒子，盒子里有不同形状的三种纽扣，有正方形的、三角形的、圆形的。谁愿意来帮助小兔完成呢。”

②教师根据幼儿在示范中出现的错误，随机进行要求的明确，请幼儿说出错误并改正错误。

7、教师在幼儿回答的过程中随机穿插对扣眼的介绍。

8、第一条连衣裙请一个小朋友完成，后面两条可以请两个小朋友同时完成。

教师：“小朋友们真棒，我们漂亮的连衣裙终于完成啦！可是，我们的小兔可讲究了，它还要把缝好扣子的连衣裙挂到衣架上哦！（教师出示衣架，请幼儿观察）衣架是怎样的呢？如果你是小兔你会怎样挂衣服呢？

教师总结：哇，你们的想法和小兔的想法一样呢！什么颜色的连衣裙要挂在上面颜色的衣架上哦！

幼儿操作，完成衣柜里的三条连衣裙，教师巡回指导。

1、教师发放材料，巡回指导。

四、操作完成，展示并评价幼儿作品。