创意DIY幼儿小实验有趣的指纹—幼儿园中班科学活动

幼儿教案 / 作者:燕子 / 时间:2017-03-06 10:44:45 / 588℃

活动目标:

1、善于观察,发现指纹的秘密。

2、积极思考,能够根据日常经验,对指纹的作用大胆发表建议。

3、激发幼儿创作的兴趣,体验成功的兴趣。

活动准备:印泥、白纸若干,水彩、面巾纸

活动过程:

一、教师出示图片,导入指纹的作用。

教师总结:指纹的作用很多,可以用来开门,签字画押,打卡,还可以画画等。

二、我们每个人的指纹都不同,是我们每个人身份的象征。

师:刚刚我们知道了指纹有这么多的作用,可是为什么我们的手指可以当钥匙开门,可以像名字一样代表我们每一个人呢?接下来请小朋友们仔细观察我们的大拇指,看看有什么不一样?

教师总结:我们的手指上那些有的像螺旋,有的像花纹的就是我们的指纹,每个人的指纹都是不一样的,有的长,有的短,有的大,有的小,花纹也各不一样。它就像我们的名字一样代表着我们每一个人。

1、用印尼在白色纸上印一印,看一看。观察不同的手指指纹的纹路是不一样的。

如果没有指纹会怎样呢?幼儿手指粘上粘贴,这样指纹就不见了,然后试着拿一拿桌子上的小球,回事什么样的感觉?(想拿起来很困难),再将粘贴摘下,再试一试。(发现很容就拿起来了)

教师小结: 指纹还具有增强皮肤摩擦的作用,使手指能紧紧地握住东西,不易滑掉。我们平时画图、写字、拿工具、做手工,能够那么得心应手,运用自如,这里面就有指纹的功劳。

三、指纹作画,加强认识

这一环节让幼儿用指纹作画,对自己的指纹进一步认识,也开发其想象力,大胆创新。

1、将准备好的简单的画,和面巾纸准备好。(面巾纸师用来擦手的,老师也可以准备一些小抹布)

2、操作时,指导幼儿手上有颜色时一定要用纸巾擦掉,在换另一种颜色进行创作。

展示,交流。

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