活动目标：
1、认识几种常见的面部表情，知道人是有喜怒哀乐的，表情是多种多样的，并能用语言表达各种面部表情的不同五官表现。
2、学习从他人的表情中了解别人的心情，并产生帮助他人的愿望。
3、能根据自己今天的心情，用游戏卡的形式表现表情。
活动准备：幼儿每人各种表情图片一套（各种人物脸卡片一张，各种表情的眼睛喝嘴巴若干）、纸盘、剪刀
活动过程：
一、谈话导入活动
1、师：今天我们在这里上课，你们的心里感到怎么样？幼：很高兴。
2、师：高兴的时候脸上的表情是怎么样的？
3、请个别幼儿到前面说一说、做一做高兴的表情。
4、教师边出示微笑的表情图片，边介绍：嘴角翘翘的、眼睛咪咪的、脸上笑嘻嘻的，这就是高兴快乐的表情。
二、说一说我认识的表情
1、幼儿互相说一说、做一做。
师：除了高兴、快乐的表情，还会有什么表情呢？
2、个别幼儿到前边说一说、做一做。（幼儿说出一种表情，教师就出示相应的表情图片）
三、游戏：猜猜我的表情
1、师：表情多种多样，我们可以通过一个人的表情了解他的心情，下面我们做个游戏“猜猜我的表情”，请幼儿将手中的表情材料包打开。
（1）、先将纸盘如图剪成娃娃脸，幼儿可先用笔画好再剪，发型幼儿自己设计。
、剪好的娃娃脸备用，将各种准备好的表情分别放在娃娃脸上，提示幼儿注意不同的表情，眼神和嘴巴的动作是不一样的。引导幼儿认真观察。
、幼儿之间相互配合做游戏。
请个别幼儿操作，集体猜一猜，说一说。
教师小结：生活中我们每个人都会遇到开心的、伤心的或害怕的事情，当别人遇到开心快乐的事情时，我们可以与他一起分享快乐，当别人遇到伤心难过得事情时，我们应该主动的关心、帮助他，做一个有爱心、有同情心的孩子。
活动延伸：画画、说说我的表情
师：今天老师很开心，因为刚才小朋友都能积极动脑、大胆表现，所以，我用一个笑脸来表现我今天的心情（教师画出自己的表情）。孩子们，你们今天的心情怎样？请把最能表现你今天心情的表情画下来，并给你的好朋友说一说好吗？（可以提示幼儿也可以画一些搞怪的表情）
