活动目标：
1、认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。
2、尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。
3、培养幼儿动手能力。
活动准备：
活动过程：
一、认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解其外形特征。
1、教师播放PPT，出示图1丑角图片。
师：今天老师带来了一位客人，看看他的打扮，穿着怎样的衣服，和我们平时穿的有什么不一样吗？
欣赏图片，感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。幼儿欣赏图片，集体讨论。如说到“这个人脸上化了妆”教师应进一步追问“看看他的鼻子是什么颜色的”，引导幼儿说出“鼻子是白色的”。如说到“这个人穿的衣服和现在不一样”，教师应进一步追问“看看衣服的袖子怎么样”引出“袖子很大”等，最终引出“这样的衣服叫做戏服，是人们在唱戏、表演的时候穿的衣服。”
3、认识丑角，知道它是国粹京剧中的一种角色。
师：你见过这种打扮的人么？是在哪里见过的？他们这样打扮是在做什么？ 师：京剧是中国的传统文化，是我们的国粹
4、明确丑角的概念。
师：这个穿着戏服，唱着京剧，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京剧中的一中角色。
师：你喜欢这个小丑吗？看到他你有什么感觉？（小丑长得很可笑、滑稽、有趣）
二、观看视频，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点。
1、过渡环节。师：小丑在唱戏的时候会做些什么呢？他的表情怎么样？我们一起来看一看吧。
2、集体讨论，了解小丑讲话幽默、脸部表情滑稽的特点。师：小丑在做什么？他的表情怎么样？（会功夫、表情很搞笑）师：为什么要有这些表情啊？（引出逗趣，滑稽，引人笑）
3、观看视频，提问：小丑刚才做了哪些动作？小丑会这些动作你觉得本领大吗？（在幼儿讲述的基础上引出翻、跌、滚、打、跳等，功夫很厉害）
4、教师总结。师：小丑很滑稽喜欢说笑话，逗得大家哈哈笑。他还喜欢跌、打、跳，功夫可真厉害。
三、在学做小丑的基础上感受中国戏剧文化的魅力。尝试扮演小丑，学习小丑的动作。
1、出示小丑面具
2、用水粉颜料涂上自己喜欢的颜色，注意（小丑的鼻子是白色，可不着色，这厮小丑的特点）
涂好颜色后可用毛球活其它小饰品装点一下小丑的帽子。
制作好后，幼儿可戴上自己做的小丑面具进行个别展示。
教师给予鼓励，表演的真好，我们给他们鼓鼓掌。这些小丑滑稽吧，把我们逗得可真开心。
5、幼儿自己制作教师巡回指导。
四、活动延伸
师：老师还准备了其它的京剧脸谱，我把它放到美工区去让幼儿操作，游戏的时候你可以去表演区表演。
